Знакомство с игрушкой мишкой

Лёгкие игры на развитие речи. Куклы и мягкие игрушки | tiocabbtegra.tk

знакомство с игрушкой мишкой

Цели: познакомить с игрушкой Мишкой. Задачи: учить называть части тела медвежонка; учить Чтение. Знакомство с произведениями о мишке. познакомить детей с ближайшим окружением, т.е. игрушками. сюжета « Знакомство с Мишкой» (презентация новой игрушки);. Конспект занятия в детском саду «Мишка, мишенька, медведь» на которых изображены пары одинаковых игрушек, но отличающихся по величине.

Игры режима дня Здесь вам потребуются кукольная кровать, одеяло, подушка, щетка, пустой тюбик от пасты и какая-то одежда для нашего героя. Если всего этого нет — не страшно. Подушка и одеяло — это любые тряпки или маленькие полотенца, кровать — крышка от коробки из-под обуви, одежда — маленькие тряпочки, которые можно повязать по-разному. Возможны варианты — будить мишку утром, чистить зубы, одевать его и укладывать спать.

Вы покормили мишку и говорите: Предварительно вы все это показываете и называете предметы. Маленький ребенок сам с таким заданием не справится. Когда мишку уложили, говорите: Просите ребенка повторить. Мишке можно петь песенки, но очень легкие. Потом поете вместе с ребенком. Когда вы будите мишку, чистите ему зубы и одеваете.

Вы мотивируете ребенка на просьбы: Играть в утреннее умывание и чистку зубов очень рекомендую. В дальнейшем это поможет избежать всякие трения и нежелание это делать.

Знакомство с мишкой Тедди🐻

Также, если ваш ребенок плохо засыпает, то в игре говорится, что мишка это делает легко и. Возможно, вашему малышу это поможет укладываться. Вам нужно две чем-то похожие игрушки. Вы сажаете мишку и спрашиваете: Потом просите ребенка посадить его игрушку.

И спрашиваете, что делает мишка. Ответить должен ваш малыш. С первого раза это может не получиться — не удивляйтесь. Потом так же отрабатываете глаголы: Ваша игрушка делает какое-то действие, а ребенок его называет. Эта игра для более старших детей. Прекрасно развивает внимание, память и словарный запас. Вы, с помощью игрушки, показываете действия подряд. Ребенок должен это запомнить, потом повторить и назвать каждое действие. Потом вы можете поменяться ролями.

Ребенок показывает, а вы запоминаете и повторяете. Игра в доктора Играть в доктора и лечить зверей любит большинство детей. Эта игра для более старших. Вам понадобится набор с врачебными инструментами. Если такого нет, то можно организовать всякие палочки, ваточки и кусочки марли. Одна палочка будет градусником, другая — шприцем, и так далее. Но игрушечные инструменты имеют и правильный психологический настрой: Говорите, для чего. Потом предлагаете полечить мишку. Объясняете, что есть больницы и просто кабинеты врачей поликлиники.

Ваш малыш будет врачом. А вы — мама мишки. Можно и наоборот, но обычно дети больше любят лечить. Вот приходит мишка и охает… Ребенок спрашивает: Мишка на себе показывает. Мишка кивает в первый раз все вопросы-ответы проговаривает взрослый.

Дальше ребенок берет инструменты и начинает ими манипулировать, если ему сложно — взрослый помогает. Точность действий здесь не обязательна.

Но нужно обязательно объяснять пациенту, что врач делает: Я мажу больное ухо, я протираю. Первое время вы подсказываете и просите повторить. Игра в школу Очень полезная и удобная игра для взрослых! Нужно несколько мягких игрушек или кукол, которые могут сидеть. Ваш ребенок — учитель. И ребенок их чему-то учит. А вот здесь интересно то, что вы проверяете, понял ли ваш ребенок то, что вы предлагали. Вы можете провести урок на любую тему.

Например, учитель будет рассказывать ученикам сказку. А ученики то есть вы будете задавать вопросы. При этом ваша задача — стимулировать ребенка на разговор. Конечно, первые разы вы помогаете ребенку. Попроси мишку показать теремок.

Скажи мишке все красное положить в красное ведро. Взрослые играют за персонажей, а ребенок — за. Ребенок замечает неправильности и просит учеников исправиться. Обычно дети очень любят такие моменты. Если ваш ребенок не любит собирать пазлы, или у него не получаются сложные варианты, то это тоже можно представить как урок. Малыш учит одних зверюшек складывать пазл, а другие им помогают.

Если вы играете с детьми, которые уже говорят, следите, чтобы фразы были полные. В этой игре хорошо отрабатываются падежные формы: После таких игр у ребенка не только улучшится лексикано и, возможно, появится любовь к пазлам.

Вам потребуются деревянные кубики, цилиндры и другие формы или Лего по возрасту. Они дают больше возможностей для фантазии. Ребенок на практике изучает законы физики и ориентируется в пространстве. И здесь громаднейшие возможности для развития речи. Мишка будет строить домик. Сколько там будет комнат? Что за мебель будет в каждой комнате?

знакомство с игрушкой мишкой

Кто придет в гости к хозяевам? Череда вопросов взрослого и ответов ребенка ограничивается только возможностями малыша. Малыш вместе со взрослым может придумать целую историю.

Дом может преобразиться в ракету или в корабль. Исходя из темы меняется лексика. Если процесс строительства ребенка увлек, то не надо ему мешать. Все вопросы, разговоры и обсуждения — после постройки. Если вы видите, что ребенок слишком увлекся строительством и разговаривать не желает, начинайте строить.

Вы кладете кубики друг на друга и говорите, что у вас получится. Мишка тоже заинтересовался вашей постройкой и начал вас расспрашивать не забудьте поменять голос, когда говорите от лица мишки. Я советую вам разделять магазины по обобщающим словам. То есть магазин посуды, магазин фруктов-овощей, магазин мебели. К этому хорошо бы иметь тележку для продуктов или заменяющую ее корзинку в крайнем случае, возьмите просто коробку. Если ребенок достаточно взрослый, и вы начали учить математику, то нарежьте бумажки.

Это будут ваши денежки. Начало игры может быть различным: Вы говорите, что мишка хочет в магазин. И спрашиваете ребенка, в какой магазин пойдет мишка. Мишка косолапый По лесу идет. Больше я не буду Шишки собирать. Мишка любит ягоды, грибы, орехи и желуди. Поэтому его называют сладкоежкой. Мишка очень любит рыбу. Он с удовольствием плавает в реке и сам ловит ее лапами. Ребята, мишка хочет с вами поиграть. Бегаем пальчиками Забегает во двор И калитку на запор!

Сцепить руки в замок Спрятался в домишко. На лугу бычок бодался Сделать пальцами козу Мишка очень испугался. Покачать головой, обхватив ее руками. Дети здороваются с. Он принес с собой обручи.

знакомство с игрушкой мишкой

Какого цвета этот обруч? Дети, оказывается нам нужно помочь Мишке разложить в обручи что лежит в этом чудесном мешочке. Давайте заглянем в. Воспитатель заглядывает в мешочек. Ой, сколько тут всего интересного, дети! А какого он цвета? Аналогичные вопросы и действия проводятся с другими предметами. Когда мешочек окажется пустым обручи заполнены правильно. Мишка благодарит детей за помощь и предлагают с ним поиграть. Игра выбирается по желанию детей.

Я очень рада вас видеть. Встанем в кружок и, споем песенку. Делают пружинку Дружно сесть, дружно встать. Топни раз, топни два, обними меня, дружок.

Мини-проект в первой младшей группе «Мишка косолапый по лесу идёт» - PDF

Кто спрятался в домике? А что Маша с собой принесла? Дети по просьбе воспитателя вынимают из мешочка массажные мячики. Игра с массажным мячиком. Мячик в руки мы возьмем перекладываем мячик с одной руки в другую Крепко накрепко сожмем сжимаем мячик в ладошках С ним немножко поиграем подбрасываем вверх В наших ручках покатаем катаем мячик в ладошках Катись мячик по ладошке, катаем мячик в ладошках Разомни нам пальчики немножко.

Игра повторяется 2 раза, после складывают мячики в мешок. Воспитатель садится на стульчик, мишка в руках, читает ласково - Посмотрите, ребятки, Мишка мягкий, потрогайте. У Мишки головка, спинка, ушки, ножки. А где у ребяток головка? Мишка по лесу ходил, Шлепают ладошками по коленкам. Имитируют игру на дудочке.

Всем я лапотки сплету. Себе большие, Загибают поочередно пальчики на левой руке. Развитие художественно творческой активности. Пойдет в лес и наберет целую корзину малины показывает картинку медведя с малиной. Подойдите, ребятки сюда к мольберту. Возьму печатку, опущу в краску, а теперь прижму к листочку. Еще опущу в краску, приложу к листочку. Ребята, выходите плясать с Мишуткой. Будут ножки топотать, Ля-ля-ля, ля-ля-ля!

Вот мишутка маленький, Маленький. Вот мишутка славненький, Славненький. Буду с мишенькой плясать, Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Буду мишку поднимать, 10 Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Ты, мишутка, не ленись, Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Ты со мною покружись, Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Будем весело плясать, Ля-ля-ля, ля-ля-ля!

Конспект игровой ситуации «Знакомство с новой игрушкой»

И друг друга догонять, Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Свободная игровая деятельность с дидактическими игрушками. Индивидуальная координация деятельности детей. Игровая ситуация -Ребята, нашего Мишутку пригласил Зайка на свой День рождения. Показать рисунок медвежонка, одетого в одну рубашку либо игрушечного мишку без штанишек. Он хотел надеть свои любимые штанишки, но не смог их найти.

Показать силуэты штанишек, вырезанные из бумаги. У нас есть краски. Я хочу украсить штанишки горошком. Мне нравится красная краска, поэтому я нарисую пальчиком красные горошинки на штанишках. Пора и вам браться за работу.